教育不公平

风清扬斈 10年前 (2010-07-30) My Diraries 3241 0

从小到大,从上学到毕业,从工作到失业,从初等教育到高等教育,从大学到研究生,作为一直接触教育的受教育者、教育者,关于教育公平的话题,我还是有权发言的。

首先,是地区教育不公平的现象特别严重。举个简单的例子,80年代的时候,很多高考状元都是出身寒门,来自农村的的特别多,可是到了21世纪,情况发生了变化,高考状元也是个个出士族豪门了。为什么会出现这样的现象呢,究其原因,无所谓是教育水平提高的缘故,在大规模的素质教育的推波助澜下,教育已经多元化,农村子弟知识贫瘠,不太可能在当代高考中在独占鳌头。那么,何以出现这种转变呢?其实,无非是教育地区差异,城乡差异在作祟,大城市里,集中了强大的教育资源,包括教育软实力,比如各种教育环境,社会引导,语言环境等等因子,硬实力方面更不用说,大量的优秀教师、先进的教育设备、高端的教育策略等等,只要在大城市里的学生有那么一点学习的欲望,都能如虎添翼,取得较好成绩。

第二,教育招生部公平。招生部公平是多方面的。首先,是省市之间的不公平。比如人口大省河南每年的考生90多万,北京只有9万人,但是考高本科录取人数都在5-8万之间,对于河南省录取率只有百分之10,而对于北京而言,则是百分之90以上。(这里只是举例,可能和实际数字不一致)这最是所谓的省级差异,以前的高考时全国竞争,后来高考改革,一改之后,变成了省内竞争,这样就保护了像上海、北京、天津这样的教育优势省份,同样是考入北大和清华,其他省份的学生往往要达到全省前3名或者省状元才能被录取,而北京学生则幸运非常,即就是各省的大学生从北京毕业,毕业后还是会受到高考生源地的限制,在北京找工作要比北京人难很多。北京,已经是北京人的北京了,上海,已经是上海人的上海。这个问题一直让我匪夷所思,既然这些大城市集中了最优秀的教育资源、教育人才,那么理当应该在平等的教育考试中更占先机,按理说应该向教育师资软硬件更差的省份偏移才对,可是事实却是偏向了教育资源优势区,实在让我从读书到教书一直都在费解?不知道我们的教育领导们怎么制定这种教育竞争原则的。
其次,教育招生的不公平,就是所谓的加分制度。一般来说,加分的对象都是学习好的学生,既然他们学习好,为何还要加分呢?究其原因,还是教育不公平的理念在作祟。权利、金钱其实是加分的资本。高考中,往往一分都相差几百个人,如果贸然加个20分,那倒会挤掉多少个同学啊。如今的高考,裸考成为一种耻辱,难怪年年在高考中都有加分舞弊的问题出现。
还有,招生中存在非正常录取现象特别严重。比如父亲是高官,母亲是教授,爷爷是名人,奶奶是大师,叔叔是CEO,阿姨是X书记,想上什么学校就能上什么学校,想读什么专业就读什么专业,谁也不敢让人家不毕业。大学有子弟路线,特招路线,高官路线,这些都是暗路线,明的路线比如烈士子女加分,模范子女加分,特长生特招,如果这些属实,无可后非,只要是阳光下的特招,我想也不会被人指责,毕竟这些招生倾斜是应该的,只可惜其中的阴暗面,弄虚作假,特招成了权贵世袭的法宝。我身边这样的例子很多,某某同学因为父亲是什么什么,读两年大学就被换到某某国外大学做交换生,然后在国外攻读某某硕士,再回来就直接进高校任教,再后来就是再混个博士头衔......,总是,前途不可限量。平民子弟,博士毕业,能挤进个小师院教书就算你命大了,别奢望太多。

第三、教育不公平其实最主要的是教育政策的不公平。为什么民工子女不能进入当地的公办中学,为什么幼儿园入学都要做重重限制,为什么所谓的义务教育却怎么也义务不起来?教育是家庭中比例最大的开支之一,可以说全中国人民都在为教育奉献,只可惜一生的教育却不能
换来公平,太可悲了。缩小贫富差距我们就不奢望了,可是连最起码的教育公平政策都不能出台,这是在让人民悲哀。口口声声说要进行考试改革,改高考,可是越改越糟,几乎对普通百姓越来越没什么公平了。最近教育部下发了教育改革纲要,说要逐步改革高考招生制度,增加多元化招生,以中国现在的国情,公平尚且谈不上,再多元化,简直是要断送普通百姓改变命运的最后一条路。不就得将来,贫民子弟学习再好,也得不到减免学费特殊照顾的政策。国家推行免费师范生,就是让那些穷鬼们继续回家,守土一方,免得和权贵争饭碗。

第四、教育不公平的根源在于教育背后政治制度不公平。为什么当代中国没大师了,为什么国外能培养出人才国内就只能培养人渣,为什么国内的高校毕业生毕业后就失业了,真的是我们大学教授的东西和社会脱钩造成的吗?你毕业后敢给母校捐一笔钱吗?不敢吧,因为中国目前的高校教育制度和政治挂钩太紧,钱捐了是不是用到学生身上,要被打上一个大大的问号?这个问题我说不好,因为涉及的内容不是我能指出的,不光是高等教育,初等教育,学前教育都是这样,教育强调爱国是正常的,但是如果什么都和xx挂上钩,就让教育泮上了桎梏。一旦政治化,教育就没活力了,因为你干什么都有条条框框限制你,你敢理论创新吗,你敢天马行空吗,教育者和受教育者背负的政治包袱太重,是我们教育一直存在的问题。举个简单的例子,导师是党政机关的领导,学生一定好就业。不敢扯太多,我们只是期望以后的教育能够在政治方面放开些,教育是培养人才的地方,不是培养利益集团的贼窝。

渴望,以后的教育能公平点,缩小公平差异。

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