篆书第四阶段:小篆的识辨(两周)

风清扬斈 15年前 (2006-07-15) 网络资料 3140 0

篆书第四阶段:小篆的识辨(两周)  

    要点
    ●识辨篆字是学习篆书的基础和前提,
    在前段识读并临摹说文部首的基础上,要
    将特殊篆法所列字例辨清记熟。
    ●初读东汉许慎《说文解字》,弄通弄
    懂其体例,了解“六书”的造字方法,知道
    如何查检篆字。
    ●需要指出的是,从学习篆书的角度
    去接触古文字,虽然我们并不要求要像文
    字学家那样具备音韵、训诂、考古的学问。
    ●要真正理解篆书的造型原理,必须
    依靠文字学的知识。这样才能由标及本,逐
    渐掌握,做到正确书写。

篆书第十二周:掌握繁简正异  


  一. 以《说文解字》为根本
    《说文解字》(以下简称《说文》)是东汉许慎撰写的我国语
言学史上第一部分析字形、说解字义、辨识声读的字典,在中
国语言发展史上占有非常重要的地位。它所研究的对象主要是
小篆,因此,它是我们学习和掌握篆字的首选工具书,也是通
解甲骨文、金文绝不可少的阶梯。查检《说文》,大多数人感到
难以释读,这主要是不明其体例所致。《说文》创立了以偏旁为
部首的编排文字的方法,立540部首,按“分别部居”、“据形
系联”的原则排列汉字。因此,部首是打开《说文》的钥匙。


    熟悉《说文》部首,利用部首记忆篆书的结构,利用部首
对求索字深入具体的理解,有益于我们查检篆书的归属,推求
字义的范畴。从部首人手,再了解其说解。《说文》释字,常常
是先解释字义,次分析字形,再次标音,如同《段注》所说:“合
三者(形、音、义)以完一篆。”最后征引各种材料,来证明字
义、字形、字音的可靠性。言其“某也某也”、“某某某也”是
诠释字义;言其“象某形”、“从某从某”是分析字形;“从某,
某声”是说半取形,半取声,这两部分是有机地联系在——起的。
言其“某声”、“读若”、“读与某同”、“某某切”是字的标音,这
是全书的基本体例。姚孝遂所著《许慎与说文解字》(中华书局
出版)及陆宗达所著《说文解字通论》(北京出版社)详尽介绍
了《说文》的有关内容、体例和部首等,初学者可与《说文》对
照参阅,对于理解和掌握《说文》一书的内容会有所帮助。清
代段玉裁的《说文解字注》,形音义三者并重,是《说文》佐助
的工具书。对读通《说文》也有极大的启发和指导作用。


    二. 以“六书”理论为指导
    “六书”是古人根据汉字的形体结构和使用情况,加以分析
归纳出来的六种条例,即“象形、指事、会意、形声、转注、假
借”。它的意义主要依从《说文》所举字例的说法。从《说文》
中了解篆字的形、音、义,首先必须了解“六书”的原理,通
过“六书”的提示,可以提纲挈领,从根本上达到识篆的目的。
学习篆书要掌握“六书”,重要的不是这个字属于“六书”中的
哪一种,而是要了解篆书的结构及组成部分,弄清这些问题,绝
大多数的汉字篆法就容易获得理解。


    三. 强记特殊的篆法
    篆书中有许多字的篆法独特,和楷字形体相距甚远,是识
篆的最大障碍。为辨别楷篆的正误,防止杜撰臆造,前人针对
楷篆字形的差异和用字等情况,编过不少口诀,如元应在编撰
的《篆法点画辨诀》、清朱之蕃的《篆书偏旁歌诀》、清沙青岩
的《篆法百韵歌诀》(收入《说文大字典》)等都是极为适应习
篆入门的参考书,读之上口,易于记诵。初入门者不妨在诵读
之余加以理解,逐渐掌握篆字形体,排除障碍。三种歌诀内容
大同小异,选——种诵读即可。


篆书第十二周:常用篆字繁简字辨析(一)  

    为了便于记忆,笔者在书写篆书过程中积累了一些常用篆字的特殊篆法规律,并参考了元应在《篆法点画辨诀》所举字例,分类列举如下,请书写者参考使用。

    一般查篆字,首先要看这个字是否有专题,再查篆字如何写,这是就“一对一”的形体而言,但对一个简化字代替两个或两个以上繁体字,或在汉字简化前,简体和繁体分别使用不同意义时,其对应关系就比较难掌握。为准确地实现繁简的转换,列出如下常用的繁简字,并加以辨析。


古代君主,君主的妻子,皇帝的母亲
与前、先相对,子孙(例:后方、后来、后代)


居民聚居地,长度单位,街坊邻里
内部,内层,处所或时间(例:哪里、夜里)


小桌子(例:茶几)
近于,询问数目及其他(例:几乎、几时、几何)


自我代称,农历四月的别称(例:余月)
剩下的,多出的,事后(例:余地、余韵、工余)


拟定,控制,规约(例:制定、制裁、管制)
具体地做事(例:制造、缝制)


量器名,酒器,形状像斗的,星宿名等
对打,争斗,勾心斗角等


干支名,时辰名,生肖名
丑陋,恶劣,与美相对


篆书第十二周:常用篆字繁简字辨析(二)


语气词,表示仅仅(例:只看见)
量词,用于成对的东西或用于动物、器具、船只。


才能,才识,有才能的人
刚才,仅仅,多作副词


说的意思,语气助词(例:人云亦云、不知所云)
天上的云,云雾,云气


居住的房子,养家畜的圈(例:旅舍、牛舍)
放弃,施舍(例:舍得、舍财)


两山之间有出口的地带
谷类农作物


一定,等待,应该等(例:须知、必须、须待)
胡须,植物的细根


经过,各朝(例:历程、历代)
历法,记载历法的书籍(例:历书、黄历、日历)


发射、产生,发送,起动等
头发,毫发


篆书第十二周:常用篆字繁简字辨析(三)


注水,抵消,虚空等
交通要道,冲击,碰撞等
反复,回答,恢复等
有夹里的衣服,重复,繁复等


助词,表示完成(例:病了、好了)
明白(例:了解、一目了然)


美好的容貌或姿态
丰盛,茂盛,高大及其他


量器,钟情等
打击乐器,计时器具


古代弦乐器,贵州省贵阳市的别称
建筑物,修建等


篆书第十三周:小篆的识辨  

    一 辨别结体相异
    《说文解字》分部建首,查篆字须按偏旁查找。从繁体来讲,大多数的楷篆偏旁部首形体还是相同的,但有一部分字的楷书结构形体相同,在篆书中却是迥异的,稍微疏忽,便容易出错。





二 分清形近篆法
    楷字写成篆字,有些字非常相似,失之毫厘,差之千里,如不加以辨认,极易混淆认错。初学者应在区别的基础上,以形索义,再加以熟记是不成问题的。





三 须记楷篆差别
    楷字,有一部分字和其对应的篆字相差甚大,有的字无规律可循,这些字需专门记忆,并探求其形体结构及意义,否则,对字形过度陌生,书写时就会迟疑滞笔,直接影响运笔的质量。





古文字学是一门比较艰深的学问,往往开始容易深入难,关键要有“楔而不舍”的精神。查出一个字的篆字形体,知道了这个字的音义,还要将它放到所写内容中看看是否文义贯通。这样做似乎不易,但是日积月累,会收到事半功倍之效。万不可废弃根本,任意猜测,也绝不能仅仅依靠书中所举的些许例子,我们应当学会使用工具书,学会判断篆书的正误。只要坚持正确的方法,掌握篆字并不是难事。为了帮助初学者准确无误地识篆和书写,开列工具数目如下:

    《说文解字》         [汉]许慎撰     中华书局
    《说文解字注》       [清]段玉裁注   上海古籍出版社
    《清代书家篆隶字集》 [日]北川博邦   西泠印社
    《小篆疑难字字典》   王同愈著       上海书画出版社

篆书第四阶段:小篆的识辨(两周)  

    要点
    ●识辨篆字是学习篆书的基础和前提,
    在前段识读并临摹说文部首的基础上,要
    将特殊篆法所列字例辨清记熟。
    ●初读东汉许慎《说文解字》,弄通弄
    懂其体例,了解“六书”的造字方法,知道
    如何查检篆字。
    ●需要指出的是,从学习篆书的角度
    去接触古文字,虽然我们并不要求要像文
    字学家那样具备音韵、训诂、考古的学问。
    ●要真正理解篆书的造型原理,必须
    依靠文字学的知识。这样才能由标及本,逐
    渐掌握,做到正确书写。

篆书第十二周:掌握繁简正异  


  一. 以《说文解字》为根本
    《说文解字》(以下简称《说文》)是东汉许慎撰写的我国语
言学史上第一部分析字形、说解字义、辨识声读的字典,在中
国语言发展史上占有非常重要的地位。它所研究的对象主要是
小篆,因此,它是我们学习和掌握篆字的首选工具书,也是通
解甲骨文、金文绝不可少的阶梯。查检《说文》,大多数人感到
难以释读,这主要是不明其体例所致。《说文》创立了以偏旁为
部首的编排文字的方法,立540部首,按“分别部居”、“据形
系联”的原则排列汉字。因此,部首是打开《说文》的钥匙。


    熟悉《说文》部首,利用部首记忆篆书的结构,利用部首
对求索字深入具体的理解,有益于我们查检篆书的归属,推求
字义的范畴。从部首人手,再了解其说解。《说文》释字,常常
是先解释字义,次分析字形,再次标音,如同《段注》所说:“合
三者(形、音、义)以完一篆。”最后征引各种材料,来证明字
义、字形、字音的可靠性。言其“某也某也”、“某某某也”是
诠释字义;言其“象某形”、“从某从某”是分析字形;“从某,
某声”是说半取形,半取声,这两部分是有机地联系在——起的。
言其“某声”、“读若”、“读与某同”、“某某切”是字的标音,这
是全书的基本体例。姚孝遂所著《许慎与说文解字》(中华书局
出版)及陆宗达所著《说文解字通论》(北京出版社)详尽介绍
了《说文》的有关内容、体例和部首等,初学者可与《说文》对
照参阅,对于理解和掌握《说文》一书的内容会有所帮助。清
代段玉裁的《说文解字注》,形音义三者并重,是《说文》佐助
的工具书。对读通《说文》也有极大的启发和指导作用。


    二. 以“六书”理论为指导
    “六书”是古人根据汉字的形体结构和使用情况,加以分析
归纳出来的六种条例,即“象形、指事、会意、形声、转注、假
借”。它的意义主要依从《说文》所举字例的说法。从《说文》
中了解篆字的形、音、义,首先必须了解“六书”的原理,通
过“六书”的提示,可以提纲挈领,从根本上达到识篆的目的。
学习篆书要掌握“六书”,重要的不是这个字属于“六书”中的
哪一种,而是要了解篆书的结构及组成部分,弄清这些问题,绝
大多数的汉字篆法就容易获得理解。


    三. 强记特殊的篆法
    篆书中有许多字的篆法独特,和楷字形体相距甚远,是识
篆的最大障碍。为辨别楷篆的正误,防止杜撰臆造,前人针对
楷篆字形的差异和用字等情况,编过不少口诀,如元应在编撰
的《篆法点画辨诀》、清朱之蕃的《篆书偏旁歌诀》、清沙青岩
的《篆法百韵歌诀》(收入《说文大字典》)等都是极为适应习
篆入门的参考书,读之上口,易于记诵。初入门者不妨在诵读
之余加以理解,逐渐掌握篆字形体,排除障碍。三种歌诀内容
大同小异,选——种诵读即可。


篆书第十二周:常用篆字繁简字辨析(一)  

    为了便于记忆,笔者在书写篆书过程中积累了一些常用篆字的特殊篆法规律,并参考了元应在《篆法点画辨诀》所举字例,分类列举如下,请书写者参考使用。

    一般查篆字,首先要看这个字是否有专题,再查篆字如何写,这是就“一对一”的形体而言,但对一个简化字代替两个或两个以上繁体字,或在汉字简化前,简体和繁体分别使用不同意义时,其对应关系就比较难掌握。为准确地实现繁简的转换,列出如下常用的繁简字,并加以辨析。


古代君主,君主的妻子,皇帝的母亲
与前、先相对,子孙(例:后方、后来、后代)


居民聚居地,长度单位,街坊邻里
内部,内层,处所或时间(例:哪里、夜里)


小桌子(例:茶几)
近于,询问数目及其他(例:几乎、几时、几何)


自我代称,农历四月的别称(例:余月)
剩下的,多出的,事后(例:余地、余韵、工余)


拟定,控制,规约(例:制定、制裁、管制)
具体地做事(例:制造、缝制)


量器名,酒器,形状像斗的,星宿名等
对打,争斗,勾心斗角等


干支名,时辰名,生肖名
丑陋,恶劣,与美相对


篆书第十二周:常用篆字繁简字辨析(二)


语气词,表示仅仅(例:只看见)
量词,用于成对的东西或用于动物、器具、船只。


才能,才识,有才能的人
刚才,仅仅,多作副词


说的意思,语气助词(例:人云亦云、不知所云)
天上的云,云雾,云气


居住的房子,养家畜的圈(例:旅舍、牛舍)
放弃,施舍(例:舍得、舍财)


两山之间有出口的地带
谷类农作物


一定,等待,应该等(例:须知、必须、须待)
胡须,植物的细根


经过,各朝(例:历程、历代)
历法,记载历法的书籍(例:历书、黄历、日历)


发射、产生,发送,起动等
头发,毫发


篆书第十二周:常用篆字繁简字辨析(三)


注水,抵消,虚空等
交通要道,冲击,碰撞等
反复,回答,恢复等
有夹里的衣服,重复,繁复等


助词,表"

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